Fue Scriven quien acuñó el término a finales de los años sesenta. Esta apareció antes como parte de los programas evaluativos, pero fue hasta entonces que se comenzaron a discutir sus particularidades. (Rosales, 1995).
Posteriormente hubo más autores que buscaron darle validez y asegurar la calidad de las evaluaciones así que la propusieron como una especie de auditoría de la evaluación. Comenzaron a trabajar en los procedimientos y métodos para realizar la metaevaluación de la forma propuesta.
A continuación se proporciona un vínculo a un artículo publicado en una revista, que profundiza en los orígenes de la metaevaluación y de su concepto.
REFERENCIAS
-Rosales, E. G. (1995). La metaevaluación educativa. Ciencia ergo sum, 3 (1), 25-28. Recuperado de
https://unid.neolms.com/files/7367726/La_Metaevaluacion_educativa.pdf?lmsauth=4f8ea7a00340d4386261ac2cabeb25b7e85d0b8c-Sime, L. (1998). Metaevaluación: ir más allá de la evaluación para poder volver a ella. EDUCACIÓN, 7 (14), 199-216. Recuperado de
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